Pelaksanaan Pengajaran Bahasa Arab di Sekolah-Sekolah Ugama Negara Brunei Darussalam
Abstract
Kajian ini telah dijalankan di sekolah-sekolah ugama di Negara Brunei Darussalam. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk meninjau pelaksanaan pengajaran mata pelajaran Bahasa Arab di sekolah-sekolah ugama dari segi kesediaan guru-guru ugama, cara pelaksanaan pengajaran mata pelajaran Bahasa Arab dalam kalangan guru-guru ugama, disamping untuk mengenal pasti masalah dan cabaran yang dihadapi oleh guru-guru ugama dalam pengajaran mata pelajaran Bahasa Arab. Responden kajian terdiri dari 133 orang guru ugama yang mengajar mata pelajaran Bahasa Arab di sekolah-sekolah ugama. Reka bentuk kajian ini ialah berbentuk tinjauan deskriptif dan instrumen kajian yang digunakan ialah soal selidik. Hasil dapatan kajian yang dianalisa menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences v.20 (SPSS) menunjukkan bahawa guru-guru ugama bersedia untuk mengajar mata pelajaran Bahasa Arab, akan tetapi terdapat beberapa isu yang timbul dalam melaksanakan pengajaran mata pelajaran Bahasa Arab tersebut. Manakala hasil dapatan dari analisis Crosstab di antara empat daerah tidak menunjukkan perbezaan yang signifikan dalam pengajaran mata pelajaran Bahasa Arab sama ada dari segi tahap kesediaan, cara pelaksanaan pengajaran mata pelajaran Bahasa Arab serta masalah dan cabaran yang dihadapi oleh guru ugama dalam pengajaran mata pelajaran Bahasa Arab di sekolah ugama.
References
Abd.Ghani, K. (2011). The Readibility of Higher Arabic Language Text Books BAsed on Cloze Test Among SMKA Students. Journal of Language Studies, 53 - 56.
Abd.Halim Tamuri & Nik Mohd.Rahimi Nik Yusoff. (2011). Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Abidin, H. M. (2003). Satu Perbandingan Kesan Tiga Kaedah Pengajaran Bahasa Arab terhadap Pencapaian Kemahiran Bahasa di Pusat Matrikulasi Univrsiti Islam Antarabangsa Malaysia. Brunei: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Awatif Abdul Rahman & Nor Syaidah Bahri. (2013). Aktiviti Kognitif dalam Buku Teks Bahasa Arab " Manhaj Mutakamil Fi Ta'lim Al-Lughah Al-Arabiah li Ghairi Biha" (Al-Kitab Al-Awwal). 3rd International Conference on Islamic Education . Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Azhar, A. (2010). Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya : Beberapa Pokok Pikiran . Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Azizi Yahya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boon, Abdul Rahman Hamdan. (2006). Menguasai Penyelidikan dalam Pendidikan . Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn.Bhd.
Chik, A. A. (2012). Memperkenalkan Bahan Bahasa Arab Yang Menarik dan Khidmat Bimbingan Secara Percuma. Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Hadzmin, A. (2012). Pendidikan Islam di Brunei : Analisa Kurikulum Al-Quran dan Bahasa Arab. Membongkar Rahsia Pendidikan Islam , 234 - 240.
Hermawan, A. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung : PT Remaja Rosakarya.
Kamarul Azmi & Abd.Halim Tamuri. (2007). Pendidikan Islam : Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran . Johor Bahru : Universiti Teknologi Malaysia.
Mezah, C. R. (2010). Pengajaran Bahasa Arab : Himpunan Pedoman Buat Guru dan Bakal Guru. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Mohd Fadzli Ismail & Mohd sukki Othman. (2012). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab: Satu Tinjauan di SMAP Kajang. Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Na'miy, A. A.-A. (1994). Kaedah Pengajaran Menurut Ibn Khaldun dan Al-Qabisi . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff, N. H. (2012). Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan (PPIK) Pengajaran Bahasa Arab. Persidangan Kebangsaan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab. Malaysia: Universiti Kebangsan Malaysia.
Petra, D. H.-A. (2002). Problems in Teaching Islamic Religious Knowledge: A Survey On Teachers' Perceptions In Secondary Schools In Negara Brunei Darussalam. Malaysia: International Islamic Univerisity.
Rosni, b. S. (2009). Isu Pembelajaran Bahasa Arab. Negeri Sembilan: Universiti Sains Islam Malaysia.
Saidai, H. H. (2001). Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah-Sekolah Menengah Kerajaan, Kementerian Pendidikan, Negara Brunei Darussalam : Satu Kajian Mengenai Permasalahan Guru dan Pelajar seta Penyelesaiannya. Brunei Darussalam: Universiti Brunei Darussalam.
Salleh, A. M. (2011). Kurikulum Metodologi dan Pedagogi Pengajian Islam: KPLI Pengajian Islam & J-Qaf. Malaysia: Oxford Fajar Sdn. Bhd.
Wan Azura Wan Ahmad, L. A. (2007). Pendekatan dan Strategi Efeltif dalam Penguasaan Bahasa Arab. Negeri Sembilan: Universiti Sains Islam Malaysia.
Wan Mat, W. H. (1995, March 5). Pembelajaran Bahasa Arab di Peringkat Sekolah Menengah di Negeri Kelantan, Tesis Sarjana Pendidikan Kuala Lumpur: Universiti Malaya. Retrieved from www.udltheses.com: www.udltheses.com
Yaakub, M. B. (2007). Teaching Arabic As A Second Language : An Evaluation Of Key Word Method Effectiveness. Jurnal Teknologi, 61 - 72.
